klik untuk download buku
https://drive.google.com/file/d/0ByX1TbSIxjjOUUo4LWgzTWgzSG8/view
https://drive.google.com/file/d/0ByX1TbSIxjjOUUo4LWgzTWgzSG8/view
Sabtu, 23 Desember 2017
Kompetensi Dasar dan Materi IPA Kelas VIII Semester Genap Berdasarkan Silabus Kurikulum 2013 revisi 2017
3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah
4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi pada frekuensi denyut jantung)
4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi pada frekuensi denyut jantung)
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari,
termasuk
tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan
tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan
3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem pernapasan serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan
4.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan
4.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan
3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi
4.10 Membuat karya tentang sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri
4.10 Membuat karya tentang sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri
3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi, dalam kehidupan
sehari hari termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan
4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi
4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi
3.12 Menganalisis sifat sifat cahaya, pembentukan bayangan pada bidang
datar dan lengkung, serta penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan manusia,
mata serangga, dan prinsip kerja alat optik
4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa
4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa
Materi
Sistem Peredaran Darah
· Komponen darah
· Organ peredaran darah
· Jenis peredaran darah
· Penyakit pada sistem peredaran darah
· Upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah
· Komponen darah
· Organ peredaran darah
· Jenis peredaran darah
· Penyakit pada sistem peredaran darah
· Upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah
Tekanan Zat
· Tekanan zat padat,cair, dan gas
· Tekanan darah
· Osmosis
· Gaya apung
· Kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
· Tekanan zat padat,cair, dan gas
· Tekanan darah
· Osmosis
· Gaya apung
· Kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
Sistem Pernapasan
· Organ pernapasan
· Mekanisme pernapasan
· Gangguan pada sistem pernapasan
· Upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan
· Organ pernapasan
· Mekanisme pernapasan
· Gangguan pada sistem pernapasan
· Upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan
Sistem Ekskresi
· Organ-organ penyusun sistem ekskresi
· Struktur dan fungsi sistem ekskresi
· Gangguan pada sistem ekskresi
· Upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi
· Organ-organ penyusun sistem ekskresi
· Struktur dan fungsi sistem ekskresi
· Gangguan pada sistem ekskresi
· Upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi
Getaran, Gelombang, dan Bunyi
· Getaran
· Gelombang
· Bunyi
· Sistem pendengaran pada manusia
· Pemanfaatan gelombang bunyi dalam kehidupan sehari-hari
· Sistem sonar pada hewan
Cahaya · Getaran
· Gelombang
· Bunyi
· Sistem pendengaran pada manusia
· Pemanfaatan gelombang bunyi dalam kehidupan sehari-hari
· Sistem sonar pada hewan
· Sifat-sifat cahaya
· Pembentukan bayangan pada cermin dan lensa
· Penglihatan manusia
· Proses pembentukan bayangan pada mata serangga
· Alat optik
· Penglihatan manusia
· Proses pembentukan bayangan pada mata serangga
· Alat optik
Senin, 24 Juli 2017
Senin, 08 Mei 2017
Kisi - Kisi Ulangan Akhir Semester IPA Kelas 8 SMP Xaverius 1 Jambi
Kisi - Kisi
Ulangan Akhir
Semester IPA Kelas 8 SMP
Xaverius 1 Jambi
1.
Gaya sentuh tak sentuh
2.
Resultangaya;
3.
Percepatan benda jika ada gaya gesek;
4.
Berat;
5.
Hukum 1 newton
6.
Kelembaman
7.
Hukum 2 newton;
8.
Hukum 3 newton;
9.
Pengertian usaha
10.
Besar usaha benda;
11.
Macam-macam energy
12.
Energy potensial;
13.
Energi kinetik;
15.
Macam-macam sumber energy
16.
Energy matahari
17.
Energy nuklir
18.
Daya;
19.
Pesawat sederhana
20.
Tuas jenis 1;
21.
Tuas jenis 2;
22.
Tuas jenis 3;
23.
Katrol;
24.
Bidang miring;
25.
Jenis pesawat sederhana
26.
Pesewat sederhana roda gigi
27.
Tekanan zat padat;
28.
Tekanan zat cair;
29.
Hukum pascal;
30.
Gaya Archimedes;
31.
Hubungan tekanan udara dengan ketinggian;
32.
Frekuensi dan periode getaran;
33.
Amplitudo, frekuensi dan periode gelombang
transversal;
34.
Cepat rambat gelombang;
35.
Jenis gelombang
36.
Syarat bunyi
37.
Cepat rambat bunyi;
38.
Kedalaman laut;
39.
Jenis bunyi
40.
Pemantulan cermin cekung;
41.
Sifat cermin cembung
42.
Perbesaran banyangan cermin;
43.
Pembiasan lensa cekung;
44.
Pembiasan lensa cembung;
45.
Kekuatan lensa;
46.
Bagian mata
47.
Gangguan pada mata
48.
Alat-alat optik
Kamis, 20 April 2017
Kisi kisi ulangan Semester Genap kelas VII SMP Xaverius 1 Jambi
|
Kisi-kisi
Ulangan Semester Genap Kelas VII SMP Xaverius 1 Jambi2016/2017
|
|
|
No
|
Kisi-kisi
|
|
1
|
Siswa mampu mengurutkan tingkatan hierarki
kehidupan dengan benar.
|
|
2
|
Siswa dapat
menunjukkan organel sel yang ditanyakan berdasarkan fungsinya
dengan benar
|
|
3
|
Siswa dapat menganalisis fungsi jaringan dengan benar
|
|
4
|
Siswa dapat menentukan sistem organnya dengan benar.
|
|
5
|
Siswa dapat menunjukkan 3 nama sistem organ dengan benar melalui pemberian informasi
organ paru-paru yang menyusun ketiganya pada soal.
|
|
6
|
Siswa dapat memberi alasan dengan benar bahwa aquariaum tesebut
merupakan suatu lingkungan
|
|
7
|
Siswa dapat menentukan 3 contoh komponen biotik
dengan benar.
|
|
8
|
Siswa dapat mengidentifikasi jenis interaksi inter
aksi berdasarkan spesiesnya dengan
benar
|
|
9
|
Siswa dapat menganalisis pola interaksi pada gambar
dengan benar
|
|
10
|
Siswa dapat mengevaluasi saling ketergantungan yang
terdapat pada lingkungan sekolah dengan benar
|
|
11
|
Siswa dapat membuat 1 rantai makanan dari
jarring-jaring makanan tersebuat dengan benar.
|
|
12
|
Siswa dapat menjelaskan definisi pencemaran
lingkungan dengan benar
|
|
13
|
Siswa dapat menunjukkan jenis pencemaran lingkungan
dengan benar
|
|
14
|
Siswa dapat menganalisis nama polutan yang
menyebabkan pencemarn lingkungan air dengan benar.
|
|
15
|
Siswa dapat menganalisis pengaruh deterjen terhadap
frekuensi gerakan tutup insang ikan dengan benar
|
|
16
|
Siswa dapat menentukan upaya pengurangan pencemaran
air dengan benar berdasarkan kondisi
sungai tersebut.
|
|
17
|
Siswa dapat menjelaskan gas yang menjadi polutan pada
pencemaran udara dengan benar
|
|
18
|
Siswa dapat menentukan 3 polutan pada lingkungan
udara dengan benar
|
|
19
|
Siswa dapat menganalisis dampak pencemaran udara
terhadap kulit manusia dengan benar
|
|
20
|
Siswa dapat menyebut jenis pencemaran dengan benar.
|
|
21
|
Siswa dapat menganalisis dampak polutan terhadap kesuburan tanah dengan benar
|
|
22
|
Siswa dapat menentukan upaya pengurangan pencemaran
tanah dengan benar berdasarkan kondisi
tanah
tersebut.
|
|
23
|
Siswa dapat menjelaskan terjadinya efek rumah
kaca dengan benar
|
|
24
|
Siswa dapat mengurutkan proses pemanasan global
dengan benar
|
|
25
|
Siswa dapat menentukan difinisi pemanasan global
dengan baik
|
|
26
|
Siswa dapat menentukan penyebab pemanasan global
dengan benar
|
|
27
|
Siswa dapat menjelaskan dampak pemanasan global
terhadap hewan langka.
|
|
28
|
Siswa dapat menentukan upaya menanggulanginya dengan
benar
|
|
29
|
Siswa dapat
menunjukkan lapisan penyusun bumi dengan benar
|
|
30
|
Siswa dapat menganalisis fenomena yang dapat terjadi
pada lapisan troferfer dengan benar
|
|
31
|
Siswa dapat menganalisis fenomena yang dapat terjadi
pada lapisan stratosfer dengan benar
|
|
32
|
Siswa dapat menganalisis fungsi lapisan mesosfer dengan benar
|
|
33
|
Siswa dapat menganalisis fenomena yang dapat terjadi
pada lapisan termosfer dengan benar
|
|
34
|
Siswa dapat menganalisis fenomena yang dapat terjadi
pada lapisan eksosfer dengan benar
|
|
35
|
Siswa dapat menganalisis penyusun litosfer dengan
benar
|
|
36
|
Siswa dapat menganalisis teori sedfloor spreading
dalam membentuk lembah atau gunung di bawah laut
|
|
37
|
Siswa dapat menjelaskan proses terjadinya gerakan 2
lempeng yang saling menjauh dengan benar
|
|
38
|
Siswa mampu
menjelaskan terjadinya gempa bumi dengan benar
|
|
39
|
Siswa menganalisis terjadinya erupsi dengan benar
|
|
40
|
Siswa mampu menunjukkan proses yang terjadi pada
siklus air dengan benar
|
|
41
|
Siswa mampu menentukan upaya penanggulangannya dengan benar
|
|
42
|
Siswa mampu menyebutkan penyusun sistem tata surya
dengan benar.
|
|
43
|
Siswa mampu
menunjukkan bagian dari matahari yang menjadi sumber energy dengan benar
|
|
44
|
Siswa mampu mengidentifikasi cirri planet dalam
dengan benar
|
|
45
|
Siswa mampu mengidentifikasi penyusun komet dengan
benar
|
|
46
|
Siswa mampu menunjukkan letak asteroid dengan benar
|
|
47
|
Siswa mampu mengurutkannya dengan benar
|
|
48
|
Siswa mampu menunjukkan contoh yang bukan merupakan akibat rotasi bumi dengan
benar
|
|
49
|
Siswa mampu menunjukkan akibat dari revolusi bumi
dengan benar.
|
|
50
|
Siswa mampu membuat kesimpulan tentang terjadinya
gerhana matahari dengan benar
|
Jumat, 10 Maret 2017
Tugas Kelas VIID dan VIIA dibuat di kertas selembar ditulis soal dan jawaban. langsung dikumpul
Tugas Hari Sabtu, 10 Maret 2017 kelas VIID dan VIIA dibuat di kertas selembar ditulis soal dan jawaban.
Sumber diambil hanya dari buku kelas VII saja
Sumber diambil hanya dari buku kelas VII saja
Buatlah 50 soal dari Bab 5 Lapisan Bumi dengan rapi dan mudah dibaca
bentuk Soal Pilihan ganda
2 Jam pelajaran dan dikumpul selesai tidak selesai dinilai
bentuk Soal Pilihan ganda
2 Jam pelajaran dan dikumpul selesai tidak selesai dinilai
Rabu, 22 Februari 2017
Kisi - Kisi Penilaian Bab 4 Pemanasan Global
1.
Menjelaskan pengertian efek rumah kaca
2.
Menjelaskan gas – gas yang dapat menyebabkan
rumah kaca
3.
Menjelaskan pengertian pemanasan global
4.
Menjelaskan penyebab pemanasan global
5.
Menjelaskan dampak pemanasan global
6.
Menjelaskan usaha – usaha menanggulangi
pemanasan global
7.
Uji Kompetensi Buku Cetak Halaman 81 - 82
Rabu, 15 Februari 2017
Minggu, 12 Februari 2017
Kisi - Kisi Ulangan Bab 3
1. Menjelaskan pengertian Pencemaran Lingkungan menurut UU RI No. 23 Tahun 1997
2. Menjelas pengertian polutan
3. Menjelaskan kapan suatu zat dapat dikatakan sebagai polutan
4. Menjelaskan pengertian pencemaran air, pencemaran tanah, dan pencemaran udara
5. Menjelaskan faktor penyebab Pencemaran Air
6. Menjelaskan Dampak Pencemaran Air
7. Menjelaskan Cara penanggulangan pencemaran Air
8. Menjelaskan macam - macam Pencemaran Udara
9. Menjelaskan faktor penyebab Pencemaran Udara
10. Menjelaskan Dampak Pencemaran Udara
11. Menjelaskan Cara penanggulangan pencemaran Udara
12. Menjelaskan faktor penyebab Pencemaran Tanah
13. Menjelaskan Dampak Pencemaran Tanah
14. Menjelaskan Cara penanggulangan pencemaran Tanah
2. Menjelas pengertian polutan
3. Menjelaskan kapan suatu zat dapat dikatakan sebagai polutan
4. Menjelaskan pengertian pencemaran air, pencemaran tanah, dan pencemaran udara
5. Menjelaskan faktor penyebab Pencemaran Air
6. Menjelaskan Dampak Pencemaran Air
7. Menjelaskan Cara penanggulangan pencemaran Air
8. Menjelaskan macam - macam Pencemaran Udara
9. Menjelaskan faktor penyebab Pencemaran Udara
10. Menjelaskan Dampak Pencemaran Udara
11. Menjelaskan Cara penanggulangan pencemaran Udara
12. Menjelaskan faktor penyebab Pencemaran Tanah
13. Menjelaskan Dampak Pencemaran Tanah
14. Menjelaskan Cara penanggulangan pencemaran Tanah
Tugas Bab 4 untuk kelas VII A , B, C, dan D Tanggal 28 Februari 2017
Pertanyaan
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Efek Rumah Kaca....
2. Jelaskan penyebab Efek Rumah Kaca....
3. Jelaskan dampak Efek Rumah Kaca....
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Pemanasan Global....
5. Jelaskan penyebab Pemanasan Global....
6. Jelaskan dampak Pemanasan Global....
7. Jelaskan usaha - usaha menanggulangi Pemanasan Global....
Jawaban dibuat di komentar dengan cara menuliskan
Nama :
Kelas :
No Absen :
Jawaban
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Efek Rumah Kaca....
2. Jelaskan penyebab Efek Rumah Kaca....
3. Jelaskan dampak Efek Rumah Kaca....
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Pemanasan Global....
5. Jelaskan penyebab Pemanasan Global....
6. Jelaskan dampak Pemanasan Global....
7. Jelaskan usaha - usaha menanggulangi Pemanasan Global....
Jawaban dibuat di komentar dengan cara menuliskan
Nama :
Kelas :
No Absen :
Jawaban
Langganan:
Postingan (Atom)